O final do século XX trouxe a revolução da tecnologia e com ela novas exigências pessoais e profissionais. Vive-se um mundo que valoriza as competências, e o dinamismo, a agilidade de informações e a alta tecnologia dos meios de comunicação, exigem cada vez mais o preparo para responder às demandas da sociedade moderna, sigificando que também na educação há que se oferecer ao aluno condições atrativas e desafiodoras.No âmbito da disciplina Tecnologia e informática na Educação desenvolvemos este blog com o tema proposto para compartilhar nossas idéias e abrir discussão do que pode revolucionar o ensino e do que não passa de ferramenta de marketing.

como ultilizar a internet na educação


análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a Internet na educacao presencial como pesquisa,apoio ao ensino e comunicaçao, avaliam que a internet é mais eficaz, quando está inserida em processos de ensino aprendizagem .

a internet está explodindo como midia mais promissora desde a inplantaçao da televisao.


a distancia nao é geografica é economica.

A Internet revolucionou o mundo. Não há como deixar de reconhecer as mudanças efetivadas pelo surgimento da rede mundial de computadores em praticamente todos os setores de atividade humana, inclusive na educação. Em alguns segmentos as alterações foram tão grandiosas que estabeleceram estruturas praticamente novas para seu pleno funcionamento, como no caso das atividades bancárias, comerciais e até mesmo industriais.
Em outros setores a inserção da Internet segue a passos firmes, porém não tão velozes. É isso o que percebemos, por exemplo, no que se refere à agricultura e à educação. Nesse sentido acredito que possa ser questionado quanto a entrada das Tecnologias de Informação e Conhecimento (TICs) na escola pela percepção generalizada de que nos últimos anos os investimentos no setor, tanto da iniciativa privada quanto da pública, têm sido vultosos...

"Professor norte americano, Jeremy kilpatrick, acredita que é necessário encontrar novas maneiras de preparar os docentes para que ajudem os alunos a raciocinar"

Este professor foi entrevistado pela revista Nova Escola em Março de 2009.

Segundo a revista Escola:"Pesquisas no ensino da disciplina mostram que quem é bem qualificado sabe,por exemplo,como usar o computador como aliado na sala de aula,auxiliando os alunos a desenvolver o raciocínio."E dentre as perguntas selecionadas ao norte americano pela revista Nova Escola destacamos duas ,consideradas importantes.

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Os professores americanos já levam a tecnologia para a escola?

KilpatrickSim. Eles acham muito positivo utilizar o computador em classe porque alguns programas possibilitam apresentar bons exercícios à turma. Eles também estão usando a calculadora, apesar de se preocuparem com a imagem negativa que ela tem. Em geral, acredita-se que, se recorre a esse equipamento, o aluno não está raciocinando.

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/fundamentos/unica-saida-capacitacao-427743.shtml

Veja estes sites!

Estes são sites muito interessantes que nos mostram sobre a tecnologia em sala de aula.

Texto Moran
http://www.eca.usp/prof/moran/entrev.htm

De 2000 para cá, a chamada EAD cresceu 45.000% em números de alunos no país. Muita gente, no entanto, ainda fica de pé atrás com quem tirou diploma de Pedagogia ou Licenciatura nessa modalidade de ensino. Para avaliar se isso é puro preconceito, veja o que é mito e verdade nessa área Ana Rita Martins e Anderson Moço Conteúdo relacionado Reportagem · Tão longe, tão perto
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· Entrevista com Frederic Litto, presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED)
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· Você tem o perfil do aluno a distância?

Philippe Perrenoud(2000) no livro "Dez novas competências para ensinar"

Elenca como uma das novas competências a utilização de novas tecnologias e afirma que a escola não pode ignorar o que se passa no mundo, visto que as novas tecnologias da informação e da comunicação(TIC) transformaram as formas de comunicar, trabalhar, decidir e pensar.

Porém, esclarece que se a cultura da informática deve ser considerada um objetivo integral da escolaridade básica é necessário fundamentar a questão e debater abertamente, o que não acontece hoje, visto que a escola tem dificuldades para dar conta de seus atuais objetivos, os mais fundamentais que são domínio de leitura e do raciocínio.Há necessidade também de se indagar sobre que cultura informática se deseja.Para formar para novas tecnologias há necessidade de formar novas competências entre as quais o julgamento e o senso crítico.